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素质教育持续升温,聚能美育深耕少儿编程!

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发表于 2021-9-7 16:21:23 |显示全部楼层
日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确规定校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
受此影响,K12教育培训机构的学科类业务大幅缩减,机构转型已经迫在眉睫,以科技为代表的素质教育成为K12学科类培训机构转型的重要方向。
K12机构转型,扩科编程教育成热门选择
从2017年7月,国务院发布《新一代人工智能发展规划》,将人工智能上升为国家发展战略,明确提出:“在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。”
到今年6月,国务院印发《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》,表示科学素质对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国,具有十分重要的意义,并明确指出到2025年,我国公民具备科学素质的比例要超过15%;到2035年,我国公民具备科学素质的比例要达到25%”的目标。
可见,在新一轮科技革命和产业变革下,大力发展编程教育、培养科技创新型后备人才、培养青少年科学素质已经成为人工智能时代的重要工作。
在政策的引导和人工智能时代的人才需求下,编程赛道发展为教培行业的重要选择。
除此之外,编程教育在培训内容的知识体系性、用户黏性周期、扩科转型的便捷性等方面,都能助力承接教培机构已有的K12生源。
深挖多元化需求,蜜码编程赋能机构转型
如果说英语是打开世界大门的“钥匙”,那么编程就是万物互联的“密码”。编程是与人工智能技术打交道的桥梁,更是培养科技人才的关键。
作为素质教育的坚定探索者和践行者,聚能美育在发展的过程中十分重视编程教育的深入推进,旗下蜜码编程便是面向4至14岁少儿的产品。
蜜码编程以未来人才素质模型为导向,注重学生综合能力的培养和实际解决问题能力的锻炼,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递科技知识,助力少年儿童打造迎接未来世界的能力和思维视野。
在产品端,涵盖常规课、大赛课、考级课等多种类,以创意搭建、编程、电子、机器、设计、思维的六创思想为整体教学重点,将编程教学灵活融入到孩子学习、生活的各个场景中,通过综合性的实践活动来锻炼孩子的动手能力、想象能力、创新能力、建构能力、表达能力以及发现问题与解决问题的能力,助力孩子将学到的知识化为己用,致力于将孩子培养成未来的先行者和创造者。
在服务端,利用OMO模式升级学习体验和服务体验,在获客、教研、教学等多个方面形成业务协同效应,打造灵活、趣味的编程课。
获客模式上,搭建线上线下相结合的一体化获客模式,拓展用户群体;课程产品上,打造软硬件相结合的教育产品,提供多元化的、体验式的学习场景;课程交付上,打造OMO教育产品交付的新模式,为学生提供线上、线下、双师等多种学习场景选择。
作为国内少儿编程教育领域的践行者,未来,蜜码编程将持续致力于教育品质升级,在课程、产品、教学、师资、服务等方面持续打磨。
同时,赋能K12学科类教培机构业务转型,在为教培机构带去“生机”和“未来”的同时,也为众多青少年提供相对符合需求的课程产品和教学服务,扩大少儿编程教育的覆盖面,推动青少年科技教育普及进程。

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